校徽是一個學校品牌視覺傳達系統的核心與基礎，是整個品牌視覺形象的靈魂，是學校品牌精神、文化的濃縮表現。優秀的校徽對弘揚學校文化、推動學校品牌競爭力有著關鍵作用。

一、校徽設計的創意定位

      學校文化是一所學校的核心與靈魂，它融合學校的文化理念、教育精神、育人方法、育人目標為一體，校徽的創意設計則是根據學校專屬文化理念進行定位，融合核心理念以圖形外化，達到增強學校品牌競爭力的點睛效果。

二、校徽設計的創意構想

       通過對學校文化的實地調研分析與挖掘，提煉出校徽所要的精神內涵與特點、結構類型、色彩取向，挖掘相關的圖形元素，使設計有的放矢。

       借助想象的力量，以不同藝術表現形式，將元素融入設計中，而不是對圖形文字的無目的組合，使校徽達到含義深刻、特征明顯、造型大氣、結構穩重、色彩搭配適合學校氣質，避免流于俗套或大眾化。

       不同的校徽所反映的側重或表象會有區別，經過討論分析修改，甄選出符合學校最為貼切的個性化標志。

三、校徽設計的創意原則

01、簡練明朗，易于傳達

      校徽是一種視覺語言，要求產生瞬間效應，因此校徽設計簡練、明朗、醒目。切忌圖案復雜，過分含蓄。

 

校徽解讀：

①整體造型為東莞市花白玉蘭的變形，彰顯橫瀝的地域特色。

②同時，也是由校名“橫瀝”的首字母“H 、L”的變形圖案組成，彰顯了學校的識別性與專屬特色。

③整體造型又似一顆水滴的形象，老子在《道德經》中的上善若水一說，亦體現了學校大教無痕的辦學理念。學生們正如水滴般，以滴水穿石的學習態度，徜徉于浩瀚書海。

④從結構來看，圖形左右部分也神似一個大人躬身幫扶一個兒童，寓意著教師春風化雨，溫柔關懷著學生導正向善，以愛育愛。

⑤用色考究上，藍色代表國際，黃色代表朝氣，綠色代表希望，三色交相輝映，寓意著學校、家庭、學生三方齊心，共同助力學生成長，色彩結構也平添一份活潑與靈動。

 

02、富于創造，別出心裁

      創造性是標志設計的根本原則，要設計出與眾不同的、別出心裁的視覺形象，需要充分理解學校的核心文化內涵，有的放矢。

 

校徽解讀：

①設計靈感由校名“致遠”一詞生發，通過“致遠”拼音首字母“Z”、“Y”的創意變形設計而成，營造奮發向上、奔騰向遠的意境。

②局部來看，形似沖刺跑比賽中的終點撞線由字母“Z”變形設計，卡通人物的創意造型為字母“Y”的變形，巧妙與校名“致遠”相呼應，彰顯標志的專屬識別性。

③校徽中學生與老師并肩向上，體現師生協動，彼此成就，幸福發展，展現出致遠學校溫度育人的人文情懷。

④運用具有提升感、躍動感的線條，使設計具有協調感、韻律美。

⑤色彩運用對比強烈，產生強烈的視覺沖擊效果。

 

03、結構表現，凝精氣神

       校徽是一種視覺藝術，既要符合美學原理，又要融會品牌的精氣神，傳遞學校品牌的核心價值觀。

 

校徽解讀：

①設計靈感源于辦園初衷：陽光、雨露、孩子的樂園。以凝聚的水滴、跳躍的卡通人物形象，傳達出凝聚、悅動、歡快的視覺美感。

②水滴輕盈、多姿，呈現出藝術之美，一方面彰顯高埗地域文化特色，另一方面，寓意教師對孩子的愛像水珠一樣溫柔、靈動，滋潤孩子的心田，呵護孩子緩緩成長。

③卡通人物舒展的姿態，一方面展現的是富于朝氣、活力、健康、快樂的人物形象，另一方面彰顯幼兒園培育陽光兒童的辦園理念。   

④色彩運用藍色、紅色、黃色，中間人物部分留白處理。藍色，清新浪漫、紅色活潑明快、黃色朝氣蓬勃，相得益彰，洋溢著凝聚、幸福、快樂的氣息，高度契合幼兒園陽光樂園的品牌特色。

 

04、與時俱進，傳承歷史 

      優秀的底蘊文化，具有強大的生命力，縱然經歷時代的變遷與自身的不斷發展，依然可以屹立不倒，歷久彌新。

 

校徽解讀：

（一）肇慶市德慶縣永豐中學校徽①基于學校傳承與發展“豐實”文化的核心理念，以一個正伸開雙臂、茁壯成長擁抱世界的孩童形象為主體，呈現出“永”“豐”的創意造型；
②用色上“繁盛綠”作為人物主體顏色，以“萌芽綠”作為人物周邊四個新葉的顏色，以橙黃色作為人物頭部的顏色，集中表達了校方“讓每個孩子繁盛生長”的辦學理念，強化了“豐實育人”的概念，使“豐實”文化得到細膩滲透與集中詮釋。
（二）肇慶市德慶縣武壟中學校徽
①基于學校傳承“鳳文化”的核心理念，校徽整體結構造型似一只挺胸展翅，高視闊步的鳳鳥，寓意武壟學子大方得體、氣宇軒昂的形象魅力，彰顯武壟中學以“鳳文化”為載體的特色教育所具有的專屬魅力，契合校方培育人中鳳的辦學理念。
②五種色彩相互輝映，異彩紛呈，猶如一朵綻放的花朵，熠熠生輝，彰顯校方對莘莘學子精彩人生一路綻放的美好希冀。

 

05、部分創意校徽設計分享

 

注：以上校徽設計均為大意象團隊經過精心調研、討論、立意、設計而成，以供賞閱，后續更多精彩設計分享，敬請期待！