一校一特色，一班一風采。班級是學校教學工作的基本單位，是學生在校的主要活動場所，班級文化建設對于培養學生的法制意識、審美意識、創新意識等人文思想起著十分重要的作用。校園文化的靈魂在于班級文化，而學生作為集體的縮影體現在每個教室的班級牌上，因此我們說特色班牌，是校園文化的縮影。

 

 

       班級牌是一個班的標識、象征、班級的窗口、一面鏡子，對于班級文化建設具有深遠的意義。通過班級牌可以看到各班的班風建設、教室特色、各種文化活動的紀念，以及教師的言傳身教使學生在潛移默化中受到的熏陶和感染都能得到體現。  

 

 

       班級牌長什么樣？內容可以包括哪些？如何形成？每個班班級牌子大小雖然一樣，但仔細瞧上去內容不同，各有千秋。學校的目的，是要求各個班根據自己班級的實際情況，擬定新學期自己班級建設目標，并有著自己班級特色。  

 

 

       班級牌根據學校的主色調，依據LOGO作為一個延伸體現在班牌上。不同樓層，不同年級，不同專業，班牌可有所不同。但學校做好統一外部輪廓，規格統一、底色一致，每個班牌，從空白的一個板子，到每個班確立班名、班訓、班徽、班歌、到班級口號、班級目標、學生“全家福”、班級簡介和班主任寄語等，各班班主任與學生一起精心設計班級特色班牌，彰顯班級特色文化，共同為這小小的牌子投入心思、注入靈魂。

 

 

       這些五彩繽紛的班牌都是奔著代表性、宣傳性、裝飾性三大原則進行設計。凝聚班級力量，增強同學情感，經過不斷的探討、精心完善，彰顯個性、富有特色的班級牌閃亮上墻，不僅增強了校園文化氛圍，也美化了校園環境，陶冶了學生的情操，展示良好的班級風貌，更為美麗高雅的校園文化增加一道靚麗的風采。

 

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